Рубрика: Մաթեմատիկա

Պարապմունք 55.

Սիրելի սովորող, ի՞նչ հետաքրքիր խնդիր կառաջարկես դեկտեմբերյան ֆլեշմոբի համար:/Լրացնում են այն սովորողները, ովքեր դեռ չեն առաջարկել:

Եթե  Աշոտը գնի 3 տուփ թխվածքաբլիթ, ապա նրա մոտ  կմնա 200 դրամ, իսկ եթե նա ուզենա գնել 5 տուփ թխվածքաբլիթ, ապա նրան պետք կլինի ևս 1000 դրամ։ Որքա՞ն դրամ ունի Աշոտը։

Խառը առաջադրանքների օր:
1.Բանվորը 4ժ աշխատելու համար ստանում է 3000 դրամ: Որքա՞ն կստանա 8ժ աշխատելու համար: 6000


2.Գնացքը հաստատուն արագությամբ 3 ժամում անցավ 150 կմ: Քանի՞ ժամում գնացքը կանցնի 300կմ: 6ժամում

3.Աննան ունի 1000 դրամ: Ամենաշատը քանի՞ գրիչ նա կարող է գնել այդ գումարով, եթե մեկ գրիչը արժե
ա)100 դրամ—, 10 հատ
բ)200 դրամ— 5 հատ
գ) 500 դրամ:—2հատ

4.5%-ը գրիր մասի տեսքով. 5/100=1/20

5. 23/100 մասը արտահայտիր տոկոսով. 23%

6. Գտիր 3000 -ի
ա)30%-ը: 900
բ)60%-ը: 1800
գ) 100%-ը: 3000

7.Հատվածի երկարությունը քարտեզի վրա 2սմ է, իսկ մասշտաբը 1: 100: Որոշիր  հատվածի երկարության իրական չափը: 2×100=200 սմ

8. Հետևյալ թվերից ընտրիր ամբողջ թվերը:

  • 25/6    
  • -10
  • 0
  • -11/4
  • -29
  • +8

9.Գոյություն ունի՞ արդյոք.

ա/ամենամեծ բնական թիվ, ոչ

բ/ ամենափոքր բնական թիվ, այո

գ/ ամենամեծ բացասական ամբողջ թիվ, այո

դ/ ամենափոքր բացասական ամբողջ թիվը: ոչ

10. Գրե՛ք որևէ հինգ ամբողջ թվեր, որոնք մեծ են.

ա/  -101-ից,      -1,-100,5,10,100                 բ/ +101-ից 200,300․400,550․156

11. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք  « + » կամ   « — » նշան, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն.
ա)(-1)x(+2)x(-3)x(+4)=* 1x2x3x4
բ)(-5)x(+2)x(-1)x(-4)=* 5x2x1x4

12. Որոշեք արտադրյալի նշանը կատարելով բազմապատկումը
ա)-15x45x(-2)=(+1350)
բ)(-51)x(+26)x10= (-13260)


13. Նշիր  ճիշտ պնդումը:

ա/ Դրական թիվը բացասական թվի վրա բաժանելիս ստացվում է դրական թիվ:

բ/ Դրական թիվը բացասական թվի վրա բաժանելիս ստացվում է բացասական թիվ:

14. Կատարի՛ր բաժանումը.

ա)+640:80 =8
բ)-155:5=-31
գ)3456:(-3)=(-1152)
դ)0:(-27)=0

15. Օրվա գլուխկոտրուկը:
Գրատախտակին մի տողում գրված է 32 հատ 1 թվանշանը։ Քանի՞ հատ “+” նշան պետք է դնել նրանց միջև, որ գումարը ստացվի 2021։

Рубрика: պատմություն

Նախագիծ -«Ամանորյա բացահայտումներ»

Ամանորը Գերմանիայում ընտանեկան տոն չէ։ Բոլոր գերմանացիները ամանորյա գիշերը դուրս են գալիս տներից և նշում են Ամանորը փողոցներում, հրապարակներում, սրճարաններում, բարերում ու ռեստորաններում։ Իսկ Հայաստանում դա ընտանեկան տոն է մարդիկ նշում են ըտանիքի անդամների և բաեկամների հետ միյասին։

Այդ օրը Գերիմանիայում անցկացվում են դիմակահանդեսներ և տոնական երթեր։ Անպայման տեղի են ունենում հրավառություններ. հին ավանդության համաձայն՝ կրակն ու լույսը դուրս են քշում չար ոգիներին։Հայերը նույն պես սիրում են հրավառություն անել։

Այս օրերին գերմանացիները և հայերը շատ խմում և ուտում են, ի սրտե ուրախանում, զվարճանում, պարում և երգում։ Նոր տարին Գերմանիայում աղմկոտ և էմոցիաներով լի տոն է։ Գերմանացի փոքրիկները  սպասում են Սանտա Նիկոլաուսին, ով փոքրիկ ավանակի վրա նստած շրջում է գերմանական քաղաքներում ու նվերներ անում երեխաներին։

Գերմանիայում և Հայաստանում ամանորյա ավանդույթներից է հատուկ նշել ժամը 12։00-ը։ Ավանդույթներից է նվերներ պատրաստել ընկերների համար։ Գերմանիայում շատ ընտանիքներ Ամանորից հետո մեկնում են  ճամփորդության.

Հայտնի գերմանական զվարճությունները տոնավաճառներն են։ Դրանք կազմակերպվում են բոլոր գերմանական գյուղերում և քաղաքներում։ Գերմանացիներն այցելում են տոնավաճառներ՝ նվերներ, քաղցրավենիքներ, մթերք, ինչ-որ արվեստի ստեղծագործություն գնելու համար։ Սակայն սրանք այցելության միակ պատճառները չեն։ Տոնավաճառներին պարտադիր է երաժշտությունը, երգերն ու պարերը, մանկական կարուսելները, ծաղրածուները, դերասանները։ Ցուցադրվում են բեմադրություններ, դրվագներ ժողովրդական ինչ-որ պատմություններից, տեղի են ունենում համերգներ։ Նաև տոնավաճառներում կարելի է գնել ձեռագործ խաղալիքներ տոնածառի համար, նաև կավից պատրաստված ստեղծագործություններ։ Տոնավաճառ այցելելը համարվում է ընտանեկան զբոսանքներից մեկը։ Այստեղ տեղում գնումներ անելիս կարելի է զվարճանալ, նաև  խմել  սուրճ կամ թեյ։ Հայաստանում նույնպես վերջին տարիներին ընդունված են ամանորյա տոնավաճառները։

Ամանորյա սեղանը զարդարելիս պարտադիր են մսից պատրաստված ճաշատեսակները, ամանորյա սեղանը լի է տարբեր կերակրատեսակներով։ Ամանորյա տոնին, ինչպես և Ծննդյան տոներին  կրկին գլխավորում է զարդարված տոնածառը։

Рубрика: Մայրենի

22.12.2021

  1. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր ական կամ ային ածանցներով:

Օրինակ՝

մանուկ — մանկական

Լեռն-ային, քաղաք-ային, անձրև-ային, բարեկամ-ական, շուն-ային, անձ(նական), զինվորական, ցամա-այինք, ծնունդական, տունային, անապատ-ային, դև-ային, դյուցազնական, աղաչ(ել)ական, հրեշտակ-ային, ստրուկային, պետական, տոհմային, հանրապետ(ություն)ական, խորհուրդային:

2. Փակագծերում տրված բառերից մեկն ընտրի՛ր ու պահանջվող ձևով գրի՛ր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն:

Զարդասեղանին սանրեր էին դրված: (Սանր, սանրել)

Թե մազերը ի՞նչ աներ ու լվացվեր, կտեսնեիք, որ սիրուն երեխա է: (Սանր, սանրել)

Նվերը մի գեղեցիկ սանրէր: (Սանր, սանրել)

Նա մի շատ բարի կախարդ էր: (Կախարդել, կախարդ)

Եթե իրոք կախարդեր, մուկ կդառնայիր: (Կախարդել, կախարդ)

Եկողն ամենաչար կախարդն էր: (Կախարդել, կախարդ)

Հավաքվեցին չար ու բարի կախարդները: (Կախարդել, կախարդ)

Պատին մի աղջկա նկարէր կախված: (Նկարել, նկար)

Սիրով որ նկարեր, նկարը սիրուն կստացվեր: (Նկարել, նկար)

3. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով:

ա) Ծաղիկ, հյուր, ավազակ, մեղու:

Ծաղկանոց, հյուրանոց, ավազականոց, մեղվանոց:

բ) Գոգ, ձեռ, մատ:

Գոգնոց, ձեռնոց, մատնոց

զ) Կապել, խարտել, սփռել:

Կապոց, խարտոց, սփռոց

դ) Դրամ, կիլոգրամ, մետր:

Դրամանոց, կիլոգրամ, մետրանոց

5.Տրված բառազույգերի բաղադրիչները տեղափոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր: Տրված և ստացված բառերն արմատների միջոցով բացատրի՛ր:

Օրինակ՝

ամփոփաթերթ, ծաղկագիր — ամփոփագիր, ծաղկաթերթ:

Ծովասուն, ձեռնամարտ — ձեռնասուն, ծովամարտ

Բևեռախույզ, երկրամերձ — բևեռամերձ, երկրախույզ

Ձկնակեր, մարդավաճառ — ձկնավաճառ, մարդակեր