Рубрика: Ռուսերեն

Новый год – время сказки и волшебства

Однажды зимой на улице не было снега, только сильный дождь. Дети очень грустно смотрели в окно, ожидая, когда дождь наконец прекратится и вместо него пойдет снег.

Однажды ночью одна мама рассказывал дочери сказку о волшебном снежном медведе. Она сказала девушке, что медведь все еще спит, его можно разбудить только волшебным звуком трубы. А когда он проснется, сразу пойдет снег. Девушка поблагодарила маму за рассказ. На следующее утро девочка проснулась, оделась, умылась и думала вслух.

— Возьму трубу, поиграю, снежный медведь проснется, и придёт снег. Мы с друзьями будем лепить во дворе снеговиков, играть в снежки, кататься на санях.

Девушка вышла во двор с трубой в руке и сыграла на ней. Снежный медведь сразу проснулся, поблагодарил девочку и сказал:

— Спасибо, умница, что разбудила. Я спал, и по этом не пошел снег.

Сказав все это девушке, он дважды аплодировал, и тут же пошел снег. Дети были очень довольны и сразу же пошли во двор поиграть. Все были очень счастливы, даже волшебный снежный медведь.

Рубрика: Բնագիտություն

Պատասխանել հարցերին.

  1. Ի՞նչ է ցույց տալիս մարմնի ջերմաստիճանը:

Ֆիզիկական մեծություն է, որը բնութագրում է մարմնի տաքացումը և նրա ջերմային հավասարակշռության աստիճանը։

  1. Ինչպե՞ս է կոչվում ջերմաստիճան չափող սարքը: Ջերմաչափ
  2. Ի՞նչ կառուցվածք ունեն սնդիկային ջերմաչափները:Սինդիկային ջերմաչափը բաղկացած է ապակե խողովակից, որի մեջ գտնվում է սնդիկը և սանդղակից։
  3. Բժշկական ջերմաչափն ինչո՞վ է տարբերվում սովորական ջերմա
    չափից:

Բժշկական և այլ ջերմաչափները իրարից տարբերվում են չափման միջակայքով։

5. Ո՞րն է բնության մեջ հանդիպող ամենացածր ջերմաստիճանը:

Բնության մեջ հնարավոր ամենացածեր ջերմաստիճանը համարվում է -273,15°C ( 0 Կելվին)։ Այդ ջերմաստիճանում կանգնում է ցանկացած ջերմային շարժում։

6. *Չափե՛ք ձեր ընտանիքի անդամների ջերմաստիճանը եւ համեմատե՛ք միմյանց հետ։

Հայրիկ- 36/5 մայրիկ 36/7 քույրիկ 36/6 ես 36/4

Рубрика: Մաթեմատիկա

Պարապմունք 46.

1. Եթե բերքահավաքին հավաքած դեղձը բաժանենք 2 հավասար մասի, ապա 1 դեղձ կավելանա։ Հետաքրքիրն այն է, որ եթե հավաքած դեղձերը բաժանենք 3, 4, 6 կամ 7 հավասար մասերի, ապա ամեն դեպքում կավելանա ևս 1 դեղձ։ Հինգ հավասար մասի բաժանելու դեպքում ոչ մի դեղձ չի ավելանա։ Բերքահավաքին ամենաքիչը քանի՞ դեղձ հավաքեցին։

85 դեղձ

2. Յոթ հատ 9-ի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ստացի՛ր ամենափոքր եռանիշ թիվը։

9 9 9: 9 — 9 9 :9=100

3. Նարնջագույն ներկ ստանալու համար պետք է իրար խառնել կարմիր և դեղին ներկերն այնպես, որ դեղինը 3 անգամ շատ լինի կարմիրից։ Ամենաշատը որքա՞ն նարնջագույն ներկ կարող ենք ստանալ, եթե ունենք 3 կգ կարմիր և 3 կգ դեղին ներկ։

1կգ կարմիր + 3կգ դեղին = 4կգ նարնջագույն

4. Առաջին արկղը երկրորդից 7 անգամ ծանր է, իսկ երկրորդը առաջինից 90 կգ-ով թեթև է։ Գտի՛ր առաջին արկղի զանգվածը:

1)90:6=15
2)15*7=105

5. Չորսի բաժանվող քանի՞ եռանիշ թիվ կարող ես կազմել միայն 0, 1, 2, 5 թվանշանները օգտագործելով, եթե թվերից յուրաքանչյուրի գրառման մեջ թվանշանները չեն կարող կրկնվել։

512, 520, 120

Рубрика: Без рубрики

Առաջին մակարդակ

1․ Արթուրը, Սոֆին, Դավիթը, Մարիան մասնակցում էին Թթուդրիկի ծեսին։ Նրանցից մեկը կաղամբ էր բերել, մյուսը՝ ծաղկակաղամբ, մնացած երկուսը՝ վարունգ։ Սոֆին և Դավիթը բերել էին բանջարեղենի տարբեր տեսակներ, Մարիան՝ ծաղկակաղամբ։ Ի՞նչ բանջարեղեն էր բերել Արթուրը։

Պատ.՝ Արթուր կաղամբ

2. Նոյեմբերի 28-ին շնիկը 7 շաբաթական և 2 օրական էր։ Ո՞ր օրը նա կդառնա ուղիղ 8 շաբաթական։

Պատ.՝ դեկտեմբերի 3

3. Սովորողները ներկեցին դպրոցի պահարանները, որոնք տեղադրված էին ըստ համարների հերթականության՝ 1, 2, 3, 4, և այլն: Քանի՞ պահարան ներկեց Արամը, եթե ներկեց հերթականությամբ 8-րդ համարից մինչև 29-րդ համարի պահարանները:

Պատ.՝ 21 պահարան

4. Իրարից տարբեր քանի՞ թվանշան է օգտագործվել՝ 21, 35, 12, 46, 76 թվերը գրելու համար։

Պատ.՝ 3, 4, 7

5. Հյուսիսային դպրոցի 3-րդ դասարանցիներն առավոտյան՝ ժամը 9։30-ին, մեկնեցին ճամփորդության և վերադարձան նույն օրը՝ 15։30-ին։ Քանի՞ ժամ տևեց նրանց ճամփորդությունը։

Պատ.՝ 6 ժամ

6. Տատիկն իր մոտ եղած երեք կոնֆետները տվեց թոռնուհուն: Քանի՞ կոնֆետ եղավ թոռնուհու մոտ, եթե մինչև վերցնելը տատիկից երկու կոնֆետ ավելի ուներ:

Պատ.՝ 8 կոնֆետ

7. Ճամբարականները Հրազդանի կիրճում քայլարշավն սկսեցին ժամը տասին, ընդ որում՝ յուրաքանչյուր 10 րոպե քայլելուց հետո 3 րոպե դադար էին առնում: Չորրորդ դադարին պետք է նախաճաշեին: Ժամը քանիսի՞ն սկսեցին նախաճաշը:

Պատ.՝ 10:52

8. Շարքով դրված էր 14 ընկույզ։ Նարեկը վերցրեց յուրաքանչյուր 3-րդը, հետո էլ Հայկը՝ մնացած ընկույզներից յուրաքանչյուր 2-րդը։ Ո՞վ ավելի շատ ընկույզ վերցրեց։

Պատ.՝ Հայկ

9. Արտաշեսը ծառից տանձ հավաքելու համար 17 աստիճան ունեցող սանդուղք օգտագործեց։ Նա կանգնեց մեջտեղի աստիճանին։ Ո՞րերորդ աստիճանին կանգնեց:

Պատ.՝ 9

10. Տոպրակի մեջ կան մրգեր։ Բացի երկու հատից, մնացածը նարինջ է, բացի երկու հատից, մնացածը մանդարին է, բացի երկու հատից, մնացածը խնձոր է։ Քանի՞ միրգ կա տոպրակում։

Պատ.՝ 3