Պարապմունք 57.

1.Նայելով նկարին, գտիր  մնացած անկյունների աստիճանային չափը։

40°

2.Արդյո՞ք հավասար են ABC, ACD  եռանկյունները: Պատասխանը հիմնավորել: Գտնել անհայտ կողմը.

հավասար չեն

3. Երկու եռանկյունները հավասար են ըստ առաջին հայտանիշի. արդյո՞ք հավասար են այդ եռանկյունների պարագծերը: հա

4. ABC եռանկյան պարագիծը  23սմ է:  Գտնել EDF եռանկյան պարագիծը:

23սմ

5. Նայելով նկարին գտիր հարցերի պատասխանները․

Ո՞ր գծագրում է պատկերված եռանկյան միջնագիծը։ ABC եռանկյունում

Ո՞ր գծագրում է պատկերված եռանկյան կիսորդը։ FGE

Ո՞ր գծագրում է պատկերված եռանկյան բարձրությունը։ JKQ

6.  Ըստ համապատասխան գծագրի` ի՞նչ պետք է գրվի երրորդ տողում

                  AB=A₁B₁

                  <A = <A₁

                 <B=<B1
Ըստ ո՞ր հայտանիշի կարելի է պնդել եռանկյունների հավասարությունը այս  գծագրի դեպքում:

ըստ երկրորդ հայտանիշի

7. ա)  g  և f ուղիղները զուգահեռ են : Գտնել անհայտ անկյան աստիճանային չափը:

54°

     բ)   g  և f ուղիղները զուգահեռ են : Գտնել անհայտ անկյան աստիճանային չափը:

126°

գ) Գտնել զուգահեռ ուղիղներ:

8. ա) Ըստ խնդրի տվյալների` գտնել անհայտ անկյունը:

բ) Անվանել լ եռանկյան արտաքին անկյունը: Ինչի՞ է այն հավասար:  

գ)Անվանել եռանկյան տեսակները ըստ անկյունների:

_________________                    _______________                     ____________________

հավասարակողմ եռանկյուն

ուղղանկյուն եռանկյուն

բութանկյուն եռանկյուն

9. ա) Համեմատելով եռանկյան կողմերը տեղադրի՛ր անկյունների աստիճանային չափերը՝ 21^o, 39^o, 120^o  (այսինքն՝ նշված թվերից որը որ անկյանն է համապատասխանում)։

B12 = 120°, C17=21°,A7=39°

բ)  Տրված է 3 հատված 15սմ, 25սմ, 40սմ երկարություններով: Արդյոք կա՞ այդպիսի կողմերով եռանկյուն:

10. Քանի՞ օղակից է կազմված  ABCDE  բեկյալը: Հաշվի’ր  ABCDE  բեկյալի երկարությունը,  համեմատի’ր  A  և  E  ծայրակետերի հեռավորության հետ:

Պատմության Ամփոփում

1. Ովքեր էին սելջուկ-թուրքերի։ Երբ հայտնվեցին մեր տարածաշրջանում։

Սելջուկ-թուրքերի նախնիներն ապրում էին Չինաստանից հյուսիս ընկած տարածքներում և Միջին Ասիայում: Նրանք զբաղվում էին քոչվորական անասնապահությամբ և տեղից տեղ էին շարժվում իրենց ընտանիքների ու հոտերի հետ միասին: Թուրքերի մի մասը, իրենց առաջնորդ Սելջուկի ժառանգների ղեկավարությամբ, XI դ. սկզբներին գրավեց Պարսկաստանը և մոտեցավ Հայաստանի սահմաններին:

1047թ. սելջուկ-թուրքերի 20-հազարանոց բանակն առաջին անգամ արշավեց Հայաստան: Այն ներխուժեց Վասպուրական և հասավ մինչև Բասեն գավառ: Ճանապարհին նրանք ավերեցին հայկական գավառները, գերեվարեցին հազարավոր մարդկանց: Թշնամին Հայաստանում գրեթե դիմադրության չհանդիպեց: Հայերը փաստորեն զինաթափված էին, իսկ բյուզանդացիները բացահայտորեն խուսափեցին պատասխան ռազմական գործողություններից:

2.Ինչ քայլեր ձեռնարկեց Բյուզանդիան Հայաստանում Անիի թագավորության անկումից հետո։

3.Թվարկել էյուրք-սելջուկների արշավանքները, նրանց հետեւանքները։

1047թ. սելջուկ-թուրքերի 20-հազարանոց բանակն առաջին անգամ արշավեց Հայաստան: Այն ներխուժեց Վասպուրական և հասավ մինչև Բասեն գավառ: Ճանապարհին նրանք ավերեցին հայկական գավառները, գերեվարեցին հազարավոր մարդկանց: Թշնամին Հայաստանում գրեթե դիմադրության չհանդիպեց: Հայերը փաստորեն զինաթափված էին, իսկ բյուզանդացիները բացահայտորեն խուսափեցին պատասխան ռազմական գործողություններից:

Սելջուկյան 100-հազարանոց զորքը երկրորդ անգամ Հայաստան ներխուժեց 1048թ.: Միևնույն ճանապարհով մուտք գործելով երկիր՝ սելջուկները կենտրոնացան Բասենում ու Կարնո դաշտում: Այստեղից նրանք տարածվեցին դեպի երկրի բոլոր կողմերը: Թշնամին ամենուրեք մահ ու ավերածություն սփռեց՝ չխնայելով անգամ ծերերին ու երեխաներին:

Բյուզանդական բանակն անգործության էր մատնված և սկզբում չփորձեց անգամ դիմադրել թշնամուն: Սելջուկները հարձակվեցին Կարինի մոտ գտնվող վաճառաշահ անպարիսպ Արծն քաղաքի վրա: Նրանք հրկիզեցին ու կործանեցին Արծնը, թալանեցին և գերի տարան բնակչության մեծ մասին:

Բյուզանդացիները դուրս եկան իրենց թաքստոցներից միայն այն ժամանակ, երբ սելջուկները պատրաստվում էին վերադառնալ Ատրպատական: Իրենց միացնելով հայկական ու վրացական զինուժը՝ բյուզանդացիները սելջուկներին ճակատամարտ տվեցին Բասենում: Սակայն բյուզանդական բանակը ծայրաստիճան անմիաբան էր, ուստի ծանր պարտություն կրեց:

Բյուզանդական իշխանությունները հասկացան իրենց սխալը և մի պահ սթափվեցին: Նրանք սկսեցին հայ բնակչությանը սիրաշահելու, հարկերը թեթևացնելու քաղաքականություն վարել: Սակայն հայկական զինուժն այդպես էլ չվերականգնվեց, և սելջուկ-թուրքերի օրավուր աճող ճնշմանն այլևս անհնարին դարձավ դիմագրավել:

1054թ. սելջուկ-թուրքերի երրորդ արշավանքը ղեկավարում էր նրանց սուլթան Տուղրիլը: Այս անգամ թշնամուն համառորեն դիմադրեցին Կարս քաղաքի պաշտպանները: Նրանցից Թաթուլ անունով մի հայ զորական մահացու վիրավորեց Տուղրիլի երիտասարդ ազգականներից մեկին, բայց գերի ընկավ: Թիկնեղ ու հաղթանդամ հայ ռազմիկն իր տեսքով հիացրեց Տուղրիլին, և նա խոստացավ ազատ արձակել Թաթուլին, եթե վիրավոր թուրքը փրկվի մահից: Հպարտ զինվորականը համարձակորեն պատասխանեց, որ եթե հարվածն իրենն է, ապա հակառակորդն անպայման կմեռնի:

4.Որտեղ ե երբ տեղի ունեցավ վճռական ճակատամարտը բյուզանդացիների ե սելջուկների միջև, ինչ արդյունք ունեցավ այն։

Տեղի ունեցավ Մանազկերտում 1071 թվականի օգոստոսի 26-ին, այդ ճակատամարտում Բյուզանդիան կրեց ջաղջաղիչ պարտություն։

5.Ինչպես զարգացան հայ-վրացական հարաբերությունները Դավիթ Շինարարի օրոք։

XII դ․ սելջուկների դեմ պայքարում ձևավորվեց հարևան քրիստոնյա ժողովուրդների՝ հայերի ու վրացիների ռազմական դաշինքը։ Հայ-վրացական զինակցությունը նոր փուլ թևակոխեց վրաց Բագրատունի թագավոր Դավիթ Շինարարի օրոք։

6.Ներկայացրեք Զաքարյանների ազատագրական պայքարի արդյունքները։

Սելջուկների ու մուսուլման այլ զավթիչներից ազատագրված հայկական հողերում Զաքարյանները և նրանց ենթակա հայ իշխանապետությունը։ Իրենց կալվածքում նրանք պահում էին զորք, ծավալում տնտեսական ազատ գործունեություն և այլն։

7.Մոնղոլական ցեղերը ում գլխավորությամբ միավորվեցին։ Ինչ տարածքներ նվաճեցին մոնղոլները։

XIII դ. սկզբին մոնղոլական տափաստանների ռազմաշունչ քոչվոր ցեղերը, միավորվելով իրենց առաջնորդ Չինգիզ խանի շուրջը, իրականացրին լայնածավալ նվաճումներ: Նրանք հարևան Չինաստանից հասան Հայկական լեռնաշխարհի սահմաններին: Մոնղոլները դաժան դատաստան էին տեսնում նվաճված երկրների բնակչության հետ:

1220 թ. աշնանը մոնղոլական զորքերն անցան Արաքսը և մտան Զաքարյան Հայաստանի տարածքը: Ապա նրանք Արցախի հարավարևելյան սահմանով ներթափանցեցին Վահրամյաններին ենթակա գավառներ և շարժվեցին դեպի Վրաց մայրաքաղաք Տփղիս: Թշնամու դեմ դուրս եկան վրացական գորքերը՝ արքա Գեորգի Լաշայի և նոր ամիրսպասալար նշանակված Հովհաննես Զաքարյանի գլխավորությամբ։

Մոնղոլները, դիմելով կեղծ նահանջի, հայ– վրացական ուժերին ծուղակի մեջ գցեցին Կոմանի դաշրում և հաղթանակ տարան։

8.Ինչպիսին էր Հայաստանի վիճակը XVդարում։Հայկական ինչ իշխանություններ կային այդ ժամանակ։

XIV դար Հայաստանը թևակոխեց սոցիալ–տնտեսական ու քաղաքական ծանր պայմաններում: Օտար տիրապետությանը գումարվեց 1319 թ. ավերիչ երկրաշարժը, հիմնահատակ ավերվեց ու անմարդաբնակ դարձավ Հայաստանի երբեմնի փառահեղ մայրաքաղաք Անին։ XIV դ. Արցախում շարունակում էին իրենց ազդեցությունը պահպանել Հասանլալյանները, Սյունիքում՝ Օրբելյանները, Սասունում՝ Թոռնիկյանները և այլն։

9.Մեկնաբանել

Չինգիզ խան

Կուրմանի ճակատամարտ

Լենկ ԹեմուրԳեորգի Լաշա

Վերաբերականներ, 24.05

Առաջադրանք:
1.Վերաբերականները խմբավորե՛լ ըստ տեսակների։

Դժբախտաբար,  անկասկած, արդարև, անշուշտ, միայն, ահավասիկ, ի դեպ,
անպատճառ, ահա,անպայման, իսկապես, իրոք, հիրավի, ո՛չ, չէ՛, գուցե, երևի,
իմիջիայլոց, թերևս, կարծեմ, կարծես, միգուցե, այնուամենայնիվ, մի՞թե, արդյոք,
երանի, ցավոք, նույնիսկ, մանավանդ, մինչև իսկ, գեթ, լոկ, գոնե, կարծես թե,
սոսկ, միայն թե, անկասկած, հապա, մի, համենայն դեպս, այսուհանդերձ։

Հաստատական վերաբերականներ – անկասկած, արդարև, անշուշտ, անպատճառ, անպայման, իսկապես, իրոք, հիրավի, անկասկած,

Գնահատողական վերաբերականներ – դժբախտաբար, երանի, ցավոք

Ժխտական վերաբերականներ – ո՛չ, չէ՛,

Սաստկական վերաբերականներ – նույնիսկ, մանավանդ, մինչև իսկ,

Երկբայական վերաբերականներ – գուցե, երևի, թերևս, կարծեմ, կարծես, միգուցե, մի՞թե, արդյոք, կարծես թե

Սահմանափակման վերաբերականներ – միայն, ահավասիկ, ի դեպ, ահա, իմիջիայլոց, այնուամենայնիվ, գեթ, լոկ, գոնե, սոսկ, միայն թե, հապա, մի, համենայն դեպս, այսուհանդերձ։

2. Կազմել նախադասություններ` գործածելով անկասկած, նույնիսկ, այնուամենայնիվ, կարծես թե, ցավոք, իրոք, մանավանդ, միմիայն վերաբերականները:

Անկասկած իմ սիրելի թիմը հաղթելու է մրցաշարում:
Նույնիսկ ամենաանգրագետ տղան կարողացավ պատասխանել այդ հարցին, իսկ դու ոչ:
Այնուամենայնիվ ես կարծում եմ, որ ես ճիշտ եմ:
Կարծես թե նա գժվել է:
Ցավոք նա մահացավ:
Դու իրոք սիրում ես նրան:
Ես սիրում եմ ֆուտբոլ խաղալ, մանավանդ աշնանը:
Միմիայն այս քարն է կախարդական բոլորի միջից:



3.Բառաշարքում գտնել իմաստով իրար մոտ վերաբերականները:

Իհարկե, անկասկած, ասես, լոկ, դժբախտաբար, իրավամբ, հիրավի, միայն, տարաբախտաբար, անշուշտ, անտարակույս, կարծես:

Իհարկե-անկասկած-իրավամբ-հիրավի-անշուշտ-անտարակույս
Ասես-կարծես
Լոկ-միայն
Դժբախտաբար-տարաբախտաբար

Պարապմունք 56.

1. D կետը գտնվում է 28սմ երկարությամբ  AB հատվածի վրա։ Գտեք AD հատվածի երկարությունը, եթե AD=3DB:
21սմ

2. OC ճառագայթը AOB անկյունը տրոհում է երկու անկյան։ Գտեք AOC անկյունը, եթե <AOB=155 աստիճան է, իսկ  <AOC անկյան աստիճանային չափը  15 աստիճանով մեծ է  <COB-ից։
85^օ

3.Կից անկյունների տարբերությունը 32 աստիճան  է։ Գտեք այդ անկյունները։
74^օ և 106^օ

4. AOB անկյունը AOC անկյան մասն է։ Հայտնի է,որ <AOC = 108^0, <AOB = 3 * <BOC: Գտեք <AOB անկյան աստիճանային չափը։
135^օ

5.Կից անկյուններից մեկը մյուսից մեծ է 40 աստիճանով։ Գտեք այդ անկյունները։
90^օ և 70^օ

6. AD- ն AB հիմքով ABC հավասարասրուն եռանկյան կիսորդն է։ Գտեք եռանկյան անկյունների մեծությունները, եթե <ADB=75 աստիճան է:
70^օ, 70^օ, և 40^օ

7. Եռանկյան երկու գագաթների արտաքին անկյունների մեծությունները հավասար են 120 աստիճան և 110 աստիճան։ Գտեք երրորդ գագաթի արտաքին անկյան մեծությունը։
130^օ

8.Եռանկյան անկյուններից մեկի մեծությունը 20 աստիճան է, իսկ արտաքին անկյուններից մեկի մեծությունը՝ 50 աստիճան։ Գտեք եռանկյան մյուս անկյունների մեծությունները։
30^օ

9.Գտեք հավասարասրուն եռանկյան անկյունների մեծությունները, եթե նրանցից մեկը 95 աստիճան է։
95^օ, 42^օ30′ և 42^օ30′

10.Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկի մեծությունը 120  աստիճան  է։ Գտեք այդ եռանկյան անկյունների մեծությունները։
60^օ, 60^օ և 60^օ

Урок 30

22.05- 29.09

Чиатем, обсуждаем рассказ Чехова «Хамелеон»

Тренировочные упражнения

1.Вставьте пропущенные буквы.

Ловкий акробат; обижать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отварить картошку; помирить врагов; запевать песню; дружная молотьба; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; посидеть на скамейке; зеленая травка; прожевать хлеб; поласкать щенка; букет сирени; слезать с крыши; проредить морковь на грядке; пожалеть сироту; связать свитер; развеваться на ветру; отворить ворота; управление автомобилем․

2.Вставьте пропущенные буквы(чередующиеся гласные в корне слова).

Загарать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикоснуться к плитке; рука касались перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загарать на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине.

3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).

Знак неравенства. Рассказывать небылицы. Явная несправедливость. Обидная невнимательность. Обсуждали неуспеваемость, а поведение. Голубые незабудки. Слепая ненависть. Возникшее недоразумение. Неопытность ученика. Не успех, а провал. Осенняя непогода. Вырваться из неволи. Скрытая неприязнь. Пережить неудачу.

Tiger

Easily recognized by its coat of reddish-orange with dark stripes, the tiger is the largest wild cat in the world. The big cat’s tail is three feet long. On average the big cat weighs 450 pounds, about the same as eight ten-year-old kids.

A female tiger gives birth to a litter of three or four cubs, who she will care for until they are a year-and-a-half old. These cubs quadruple in size during their first month!

The powerful predator generally hunts alone, able to bring down prey such as deer and antelope. Tigers wait until dark to hunt. The tiger sprints to an unsuspecting animal, usually pulling it off its feet with its teeth and claws. If the prey animal is large, the tiger bites its throat to kill it; smaller prey is usually killed when the tiger breaks its neck. Tigers have been known to eat up to 80 pounds of meat in one night, but more often they consume about 12 pounds during a meal. It may take days for a tiger to finish eating its kill. The cat eats until it’s full, and then covers the carcass with leaves and dirt.

Վագրը, որը հեշտությամբ ճանաչվում է իր կարմրավուն նարնջագույն շերտով, մուգ շերտերով, ամենամեծ վայրի կատուն է աշխարհում: Մեծ կատվի պոչը երեք ոտնաչափ երկարություն ունի: Միջինում նա կշռում է 450 ֆունտ, մոտավորապես նույնը, ինչ ութ տասը տարեկան երեխաները:

Էգ վագրը ծնում է երեք-չորս ձագ, որոնց նա կխնամի մինչև նրանք դառնան մեկուկես տարեկան։ Այս ձագերը քառակի մեծանում են իրենց առաջին ամսվա ընթացքում:

Հզոր գիշատիչը հիմնականում որս է անում միայնակ՝ ի վիճակի լինելով տապալել այնպիսի զոհ, ինչպիսին են եղնիկները և անտիլոպները: Վագրերը որսի համար սպասում են մինչև մութն ընկնելը: Վագրը վազում է դեպի կենդանին՝ սովորաբար ատամներով ու ճանկերով նրան ոտքերից քաշելով։ Եթե գիշատիչ կենդանին մեծ է, վագրը կծում է նրա կոկորդը՝ սպանելու համար; ավելի փոքր որսը սովորաբար սպանվում է, երբ վագրը կոտրում է նրա վիզը: Հայտնի է, որ վագրերը մեկ գիշերվա ընթացքում ուտում են մինչև 80 ֆունտ միս, բայց ավելի հաճախ նրանք ուտում են մոտ 12 ֆունտ մեկ ուտելու ընթացքում: Վագրի համար կարող է օրեր տևել, որպեսզի վերջացնի իր սպանած կենդանուն ուտելը: Նա ուտում է այնքան ժամանակ, մինչև կշտանա, իսկ հետո ծածկում է դիակը տերևներով:

Պարապմունք 60.

Աշխատանք դասագրքից՝ 456, 459

456․ա) k= -1

x	-3	0	5	-6	7
y	3	0	-5	6	-7

բ)k = 4

x	-2	1	3	0	-2
y	-8	4	12	0	-8

գ)k = 0.5

x	2	0	4	-6	10
y	1	0	2	-3	5

դ)k = -0.5

x	-4	0	-6	-8	16
y	2	0	3	4	-8

459․ա)Ցանկացած

բ)

x	-2	-1.5	-1	-0.5	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3
y	-6	-4.5	-3	-1.5	0	1.5	3	4.5	6	7.5	9

գ) և ե)

դ)Օրինակ՝ A կետը գտնվում է ( (-2) ; (-6) ) կոորդինատներում, իսկ -6 ։ -2 = 3:

զ)1-ին և 3-րդ

Հոմանիշներ, գործնական աշխատանք

Գոյական հոմանիշներ: Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշ գոյականների հինգ զույգ:
1. Ահ — երկյուղ
ծուղակ — թակարդ
թախանձանք — աղերսանք
ընչազրկություն — աղքատություն
թովչանք — հրապուրանք

2. Հռչակ — համբավ
առաջաբան — ներածություն
ավար — կողոպուտ
բաղձանք — տենչանք
հարգանք — պատկառնք

Ածական հոմանիշներ: Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշ ածականների հինգ զույգ:
1. Զգոն — աչալուրջ
առաքինի — պարկեշտ
առույգ — եռանդուն
թանձր — խիտ
տրտում — թախծոտ

2. Բանիմաց — լավատեղյակ
թույլ — տկար
թերահավատ — կասկածամիտ
հնազանդ — հեզ
շողոքորթ — կեղծավոր

Բայական հոմանիշներ: Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշ բայերի հինգ զույգ:
1. Ապականել — պղծել
ըմբոստանալ — ընդվզել
գովել — դրվատել
հանդարտվել — խաղաղվել
վատաբանել — փնովել

2. Թմրել — ընդարմանալ
հավաքել — ժողովել
շահագործել — ճնշել
դժգոհել — տրտնջալ
վառել — հրկիզել

Գոյական հականիշներ: Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ գոյականների հինգ զույգ:
Խաղաղություն — պատերազմ
կորուստ — ձեռքբերում
բերկրանք — թախիծ
վերնահարկ, — ներքնահարկ
ըմբոստություն — հնազանդություն

Գրել տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:
Կուշտ-անկուշտ
անխռով-խռովված
երերուն-աներեր
երջանիկ-ապերջանիկ
ուժեղ-ուժասպառ
տարակուսելի-անտարակույս
կախյալ-անկախ
աղմկոտ-անաղմուկ
արատավոր- անարատ
զարդարուն-անզարդ
բարձրաձայն-ցածրաձայն
քաղցրահամ-դառնահամ
ընչատեր- ընցհազուրկ
շնորհալի-անշնորհք
երախտագետ-ապերախտ
գիտուն-տգետ

Շաղկապ, գործնական աշխատանքներ

1.Կետերի փոխարեն դիր բառեր, որոնք կկապվեն կրկնադիր շաղկապներով:
Թանձր մառախուղի մեջ չէին երևում ո ՛չ ծառերը ո՝չ տփերը
Ու միանգամից լռեցին թե ՛
Նրան մերժում էին ամենքը՝ և՛…

2.Տրված առածներում գծերի փոխարեն տեղադրիր համապատասխան շաղկապը. թե, ո ՛չ…ո ՛չ, որ, մինչև, որպեսզի, կամ…կամ:
— առուն ջուր գա, գորտի աչքը դուրս կգա:
Ամռան արևից ինչ հասկացա, — ձմռան արևից ինչ հասկանամ:
— խաչն իմն է, զորությունը ես գիտեմ:
Հարևանիս սիրում եմ, — մատիս դարման անի:
— կտամ կով, — կհագնեմ մով:
Մին մի տա,— երկու չուզի:

3.Կարծում եմ, որ մայրաքաղաքի այս սյունազարդ դահլիճների մեջ, գեղեցկության, արվեստի ու տվայտանքների այս քաղաքում ես կխամրեմ:
Կարծում եմ`մայրաքաղաքի այս սյունազարդ դահլիճների մեջ, գեղեցկության, արվեստի ու տվայտանքների այս քաղաքում ես կխամրեմ:
Երևում էր, որ ծածկած շուկայի վերակացուն ազնիվ մարդ է:
Երևում էր` ծածկած շուկայի վերակացուն ազնիվ մարդ է:
Նրան թվում էր, թե գյուղացիք չեն ըմբոստանալու:
Նրան թվում էր` գյուղացիք չեն ըմբոստանալու:
Նրա խոնարհ, հեզ բնավորության շնորհիվ ինը տարի էր, ինչ ընտանիքում  խաղաղություն էր տիրում:
Նրա խոնարհ, հեզ բնավորության շնորհիվ ինը տարի էր` ընտանիքում  խաղաղություն էր տիրում:
   4. Զեղչեք հետևյալ նախադասությունների շաղկապները:
Տեսնես, թե ինչ պատահեց հորս:
Տեսնես՝ ինչ պատահեց հորս հետ։
Նա գիտե, թե ինչ է պատերազմը:
Նա գիտի՝ ինչ է պատերազմը
Նա մտածում էր, որ այնքան էլ ապահով չէ Զեյթունը:

Ասում են, թե նրա ջուրն ինքնահոս է:
Նա հեռադիտակով տեսել էր, որ թուրքական ձախ թևը մոտենում էր իրենց թաքստոցներին:
Այս էլ քանի օր է, ինչ գրասենյակից դուրս չի եկել:
Չգիտեմ, թե ինչպես հայտնվեցի որսորդական տնակի մոտ:
Արդեն երրորդ օրն է, ինչ քայլում է անապատով:
5. Ուղղեք կետադրական սխալները:
Նրան թվում էր, մահը վրա է հասնում:
Անտառի անհամար ծառերը մրցման մեջ են, ով կարող է ավելի շատ ջերմություն կլանել:
Թվում էր` թե դժգոհ են մեկմեկուց:
Նա մտածում է, այնքան էլ պաշտպանված չէ իրենց թաքստոցը:

Պարապմունք 55. Կրկնողություն

Կրկնողություն

1.Պնդումներից  յուրաքանչյուրի դիմաց գրեք «ճիշտ է», կամ  «սխալ է». 

1)   1´ = 60″        

2) կից  անկյանները միշտ իրար հավասաար են — սխալ է

3) սուր անկյունը փոքր է 90°–ից — ճիշտ է

4)  հակադիր անկյունների գումարը 180° է — սխալ է

5)   ուղիղ անկյունը 100° է — սխալ է

6) երկու ուղիղներ, որոնք ուղղահայաց են երրորդին, ապա հատվում են։ — ճիշտ է

2.Ուղղի վրա վերցված 0 կետից այդ ուղղի նույն կողմում տարրված են երկու ճառագայթ, տես նկարը։ Քանի՞ չփռված անկյուն կա ստացված պատկերում.

մի հատ

3.  M, N, K    կետերը  գտնվում են մի ուղղի վրա, ընդ որում   MN=2,1դմ, NK=12 սմ։ Որքա՞ն կարող է լինել MK  հատվածի երկարութիւնը։ Յարաքանչյուր հնարավոր դեպքի համար կատարել գծագիր GEOGEBRA ծրագրով։

12 + 2,1 = 14,1

4. OK ճառագայթը AOB ուղիղ անկյունը տրոհում է երկու անկյունների այնպես, որ  BOK անկյունը 24°֊ով փոքր է АOK անկյունից։ Գտեք АOK անկյունը։

5.   ON-ն AOB  անկյան կից BOC անկյան կիսորդն է։ Գտնել AON անկյան մեծությունը, եթե   ∠BOC=110°։