3 урок проекта «Любовь — вечная тема в искусстве».
Прочитайте стихотворения русских поэтов
Любить это идеальный, небесный образ женщины
Любить это разочарование
Любить это прежде всего отдавать все.
Любовь способно спасти и дать силы на дальнейшую борьбу
Опишите, как чувство любви проявляется в каждом из них.
Выучите одно из стихотворений и запишите на видео его прочтение.
271.Նայի՛ր օրինակին և ընդգծված որոշիչ բառակապակցությունը փոխարինի՛ր որպես կամ իբրև կապերով կազմվող բացահայտիչներով: Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու:
Օրինակ`
Կոշիկի դատարկ տուփի նման տունը ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա:
1. Որպես կոշիկի դատարկ տուփ՝ տունն ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա:
2. Տունը` որպես կոշիկի դատարկ տուփ, ինչ-որ մեկի կողմից մոռացվել էր այդ հեռավոր բլրի վրա:
Նավի հսկա թրի նմանվող սուր քթամասը ճեղքում էր ջուրը:
Նավի սուր քթամասը՝ իբրև հսկա թուր, ճեղքում էր ջուրը։
Ապահով թաքստոցի նմանվող այդ տակառը կատվին շատ էր փրկել:
Իբրև ապահով թաքստոց՝ այդ տակառը կատվին շատ էր փրկել։
Մութ վարագույրի նմանվող անտառը թաքցնում էր այդ հսկա կենդանիների բախումը, բայց ձայները լսվում էին:
Անտառը՝ որպես մութ վարագույր, թաքցնում էր այդ հսկա կենդանիների բախումը, բայց ձայները լսվում էին:
Սպիտակ բրդի եթերային ծվենների նման ամպերը սահում էին մեր գլխի վրայով:
Ամպերը՝ իբրև սպիտակ բրդի եթերային ծվեններ, սահում էին մեր գլխի վրայով:
Տարօրինակ արձանների նմանվող ժայռերը կանգնել էին
քամուն հանդիման:
Ժայռերը՝ իբրև տարօրինակ արձաններ, կանգնել էին քամուն հանդիման:
Այդ վայրերի միակ տիրակալի նման քամին շեփորում ու գոռգոռում էր ժայռերի ծերպերում:
Քամին՝ որպես այդ վայրերի միակ տիրակալ, շեփորում ու գոռգոռում էր ժայռերի ծերպերում:
272.Նախադասությունն ընդարձակիր` կետերի փոխարեն որպես ի՞նչ, իբրև ի՞նչ, որպես ո՞վ, իբրև ո՞վ հարցերին պատասխանող բացահայտիչներ գրելով:
Էլիասը` որպես էքսկուրսավար, ինձ բացատրում էր ճանապարհը:
Անտառը` իբրև անմարդաբնակ վայր, մռայլ ու դժկամ տեսք ուներ:
Թռչունի առաջին ճիչը` որպես քաղցի նշան, չափազանց զարմացրեց մեզ:
Իսկ այդ արձակ տարածության մեջ արձանն էր` որպես անցյալի հուշ:
Պահակը` որպես պաշտպան, որոշեց ինձ մենակ չթողնել:
Ներողամիտ հայացքով նրանց խուճապին ու իրարանցմանը հետևում էր նավաստին` իբրև հմուտ հրամանատար:
Հարցերին պատասխանող պարոնը` իբրև մեծամիտ տնօրեն, անցավ հավաքվածների միջով ու մոտեցավ մեքենային:
273. Ընդգծիր մասնական բացահայտիչները և կետադրի՛ր:
Հույները ծովերի աստված Պոսեյդոնին եզ էին զոհաբերում՝ որպես ջրային տարերքի հզորության խորհրդանիշ:
Քարակերտ ու կղմինդրածածկ փոքրիկ տունը՝ որպես շքեղ ապարանք, առանձնանում էր գյուղի խարխուլ տների մեջ:
Նկարահանող խցիկի մոտ անփույթ կանգնած էր Ջեկը՝ իբրև իր արժեքն իմացող անփոխարինելի օպերատոր:
Տուփից ուղիղ դեպի կինը դուրս թռավ թունավոր կանաչ օձը՝ իբրև դիպուկ նետված փետրագնդակ:
Իբրև սուրացող շնաձկանը կպած խխունջներ՝ կառչել էինք վազող կենդանուց:
Լեռների ու բլուրների մեծ մասը՝ որպես հրաբխային ժայթքման զավակներ, վեր են նետված ստորերկրյա հզոր ուժերի կողմից:
Թեմա՝ Զուգահեռագծի մակերեսը։
1․ Հաշվիր շեղանկյան մակերեսը, եթե նրա կողմը 20 դմ է, իսկ այդ կողմին տարված բարձրությունը 17 դմ է:
20 × 17 = 340դմ:
2․ Շեղանկյան կողմը 6 սմ է, իսկ անկյուններից մեկը՝ 150օ։ Գտնել շեղանկյան մակերեսը։
6 × 3 = 18սմ:
3․ Շեղանկյան բարձրությունը 2 սմ -ով փոքր է նրա կողմից: Հաշվիր շեղանկյան մակերեսը, եթե նրա պարագիծը 32 սմ է:
6 × 8 = 48սմ²:
4․ Զուգահեռագծի մակերեսը 45 սմ2 է, իսկ պարագիծը` 42 սմ: Կողմերից մեկին տարված բարձրությունը 5 անգամ փոքր է, քան այդ կողմը: Հաշվել`
1) տարված բարձրությունը ֊ 3սմ:
2) կողմը, որին այն տարված է ֊ 15սմ:
3) զուգահեռագծի երկրորդ կողմը ֊ 6սմ:
5․ Տրված է` CD=4 սմ, AD=8 սմ, BK=4 սմ։ Գտնել SABCD-ն:
S.ABCD = 32սմ²:
6․ Զուգահեռագծի կողմերը 5 սմ և 15 սմ են, իսկ մեծ կողմին տարված բարձրությունը՝ 4.3 սմ: Հաշվիր փոքր կողմին տարված բարձրությունը:
15 × 4.3 = 64.5սմ²,
64.5 : 5 = 12.9սմ:
7․ Դիցուք՝ a-ն և b-ն զուգահեռագծի կից կողմերն են, իսկ h1-ը և h2-ը՝ բարձրությունները։ Գտնել
ա) h2-ը, եթե a=18 սմ, b=30 սմ, h1=6սմ, h2>h1 ;
30 × 6 = 180սմ²,
180 : 18 = 10սմ:
բ) եթե մակերեսը՝ S=54 սմ2, a=4,5 սմ, b=6 սմ։
54 : 4,5 = 12,
54 : 6 = 9:
8. Գտնել զուգահեռագծի անկյունները, եթե նրա մակերեսը 40 սմ2 է, իսկ կողմերը՝ 10 սմ և 8 սմ։
40 : 10 = 4,
8 = 4 × 2,
Պատ`. 30°, 150°, 30°, 150°:
9․ Գտնել զուգահեռագծի անկյունները, եթե նրա մակերեսը 20 սմ2 է, իսկ բութ անկյան գագաթից կողմերից մեկին տարված բարձրությունը այդ կողմը տրոհում է 2 սմ և 8 սմ երկարությամբ հատվածների՝ սլսաց սուր անկյան գագաթից։
Պատ`. 45°, 135°, 45°, 135°:
10․ ABCD զուգահեռագծի B անկյունը բութ է։ AD կողմի շարունակության վրա՝ D կետից դեպի աջ նշված է E կետն այնպես, որ ∠ECD=60օ, ∠CED=90օ, AB=4 սմ, AD=10 սմ։ Գտնել զուգահեռագծի մակերեսը։
S = 10 × 2 = 20սմ:
Թեմա՝ y=x2 ֆունկցիայի հատկությունները և գրաֆիկը։
y=x2 ֆունկցիայի գրաֆիկը պարաբոլն է՝
Դիտարկենք գրաֆիկից բխող պարաբոլի որոշ հատկություններ:
y=x2 պարաբոլը շոշափում է x-երի առանցքը (0;0) կետում:
Եթե նույն կոորդինատային համակարգում կառուցենք y=x2 և y=−x2 ֆունկցիաների գրաֆիկները, ապա կնկատենք, որ այդ պարաբոլները համաչափ են իրար x-երի առանցքի նկատմամբ: Դա լավ երևում է ներքևի նկարում:
y=kx2 ֆունկցիայի հատկությունները k=1 դեպքում
Ֆունկցիայի հատկությունները նկարագրելիս հիմնվենք նրա գրաֆիկի վրա:
1. y=kx2 ֆունկցիան որոշված է x -ի ցանկացած արժեքի համար, այսինքն՝ ֆունկցիայի որոշման տիրույթը ամբողջ (−∞;+∞) թվային առանցքն է:
2. y=0, եթե x=0 և у>0, եթե x≠0: Դա երևում է գրաֆիկից:
3. y=kx2 ֆունկցիան աճում է, եթե x≥0 և նվազում է, եթե x≤0
4. Եթե x-ը անսահման տարածվում է դեպի աջ կամ դեպի ձախ (դրական կամ բացասական մնալով), ապա y=kx2 ֆունկցիայի արժեքները դրական մնալով՝ անսահման մեծանում են:
5. y=kx2 ֆունկցիայի փոքրագույն արժեքը զրոն է՝ ymin=0, ֆունկցիան այդ արժեքը ընդունում է х=0 դեպքում: Մեծագույն արժեք ֆունկցիան չունի:
6. y=kx2 ֆունկցիան անընդհատ է, քանի որ նրա գրաֆիկը անընդհատ կոր է, որը կարելի է գծել՝ առանց մատիտը թղթից կտրելու:
7. y=kx2 (k>0) ֆունկցիան սահմանափակ է ներքևից և սահմանափակ չէ վերևից:
8. y=kx2(k>0) ֆունկցիայի արժեքների բազմությունը [0;+∞) ճառագայթն է:
y=kx2 ֆունկցիայի հատկությունները k=-1 դեպքում
1. y=kx2 ֆունկցիայի որոշման տիրույթը ամբողջ (−∞;+∞) թվային առանցքն է:
2. y=0, եթե x=0 և у<0, եթե x≠0:
3. y=kx2 ֆունկցիան նվազում է, եթե x≥0 և աճում է, եթե x≤0
4. Եթե x-ը անսահման տարածվում է դեպի աջ կամ դեպի ձախ (դրական կամ բացասական մնալով), ապա y=kx2 ֆունկցիայի արժեքները բացասական մնալով՝ անսահման մեծանում են մոդուլով:
5. y=kx2 ֆունկցիայի մեծագույն արժեքը զրոն է՝ y min=0, ֆունկցիան այդ արժեքը ընդունում է х=0 դեպքում: Ֆունկցիան փոքրագույն արժեք չունի:
6. y=kx2 ֆունկցիան անընդհատ է, նրա գրաֆիկը անընդհատ կոր է, որը կարելի է գծել՝ առանց մատիտը թղթից կտրելու:
7. y=kx2 (k<0) ֆունկցիան սահմանափակ է վերևից և սահմանափակ չէ ներքևից:
8. y=kx2(k<0) ֆունկցիայի արժեքների բազմությունը (−∞;0] ճառագայթն է:
Առաջադրանքներ։
1․Որոշել y=x2 պարաբոլի ճյուղերի ուղղվածությունը:
2․Գտիր y=x2 ֆունկցիայի արժեքների բազմությունը: Ընտրելճիշտ տարբերակը:
3. Տրված է y=−x2 ֆունկցիան: Ընտրել ճիշտ պատասխանը:
ա) ymax=−1 բ) ymax=1 գ) ymax=0
4. Տրված է f(x)=−x2 ֆունկցիան: Հաշվել f(−1); f(−5); f(0); f(2); f(4)։
5. Արդյո՞ք A(3; 8) կետը պատկանում է y=x2 ֆունկցիայի գրաֆիկին:
ա) չի պատկանում բ) պատկանում է
6. Արդյո՞ք A(x; y) կետը պատկանում է y=x2 ֆունկցիայի գրաֆիկին, եթե ա) x=1,y=2; բ) x=3, y=9 գ) x=-2; y=4, դ) x=0,4; y=1,6
7. Համեմատել թվային արտահայտությունների արժեքները՝ ա) 1,172 և 1,182 բ) 2,312 և 2․332
8. y=x2 ֆունկցիայի հանար համեմատել y1 և y2 , եթե ա) x1=0,5 x2=0,6 բ) x1=9,2 x2=8,5
Առաջադրվող հարցեր՝
Պատրաստել ուսումնական նյութ «Ի՞նչ է կալորիան» կամ «Տարբեր մթերքների կալորիականությունը», «Թերմոսներ» թեմաներից որևէ մեկով, տեղադրել բլոգում և հղումն ուղարկել ինձ:
1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.
Прօделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземление, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, пр..щурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.
2. Выделите обращения и поставьте запятые.
Не оставь меня, кум милый!
Голубушка ,как хороша!
Здравствуй, гостья-зима. Вези старик ее куда захочешь.
Не плачь милая матушка ,что-нибудь придумаем!
Отвези меня домой, красный конь.
Разбуди эту землю, весна.
Спой Светик, не стыдись.
Друзья, корабль не щепка.
Главное ребята, сердцем не стареть.
Ах ты мерзкое стекло, это врешь ты мне назло!
Скажи Незнайка, какая муха тебя укусила?
Вылезайте муравьи, после зимней стужи.
Сыпь ты черёмуха, снегом.
Я радуюсь вашим успехам, друзья.
3 задание. Вставьте нужные буквы.
Ещё. хмурится свинцовость небо но в приставах облаков на (не)которое время пробавляться мечом луч солнца.
Весна набирает скорость. (По)утрам легкий холодок держится в низинах а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого(то) растения. Это мать(и)мачеха. Ни(с)чем (не)спутаешь желтые корзинки её цветка.
4 задание. Подберите к каждому слову синоним и антоним составьте и запишите словосочетания.
Угрюмый, сердитый, отзывчивый, враждебный , беспечный, беспощадный, важный, смешной.
Антонимы:
угрюмый — жизнерадостный,
сердитый — спокойный,
отзывчивый — безразличный,
враждебный — дружественный,
беспечный — осторожный,
беспощадный — милосердный,
важный — неважный,
смешной — серьезный.
Синонимы:
угрюмый — мрачный,
сердитый — раздраженный,
отзывчивый — чуткий,
враждебный — негативный,
беспечный — безрассудный,
беспощадный — жестокий,
важный — значительный,
смешной — забавный.
5 задание. Прочитайте стихотворение. Опишите, какие чувства оно вызывает у вас.
Стихотворение очень грустное, но очень красивое. Главная мысль произведения заключается в том, что жизнь человеку дается всего лишь раз. Совершенные ошибки исправить невозможно.
Lesson 1
Պատասխանել հարցերին
1․ Ո՞ր Մետաղների օքսիդներն են ջրում լուծելի։ Թվարկե՛ք այդ մետաղները։
Նատրիումի օքսիդը (Na2O), կալիումի օքսիդը (K2O) մետաղների օքսիդներ են, որոնք լուծելի են ջրի մեջ:
2․ Որո՞նք են կոչվում հիմնային օքսիդներ։ Բերե՛ք հինգ օրինակ։
Լիթիումի օքսիդ (Li2O) Նատրիումի օքսիդ (Na2O) Կալիումի օքսիդ (K2O) Ռուբիդիումի օքսիդ (Rb2O) Ցեզիումի օքսիդ (Cs2O):
3․ Գրե՛ք հետևյալ օքսիդներին համապատասխանող հիդրօքսիդների բանաձևերն ու անունները՝ Li2O, CaO, HgO, Al2O3, Cr2O3, MnO, Fe2O3:
Li2OH, CaOH, HgOH, Al2OH3, Cr2OH3, MnOH, Fe2O3
Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե.
ա/ այժմեական, ամենաէական, աներկյուղ, առերևույթ, առէջ, բազկերակ, գետեզր, գոմեշ, դողէրոցք, ելևեջ, եղերերգ, երբևէ, էլեկտրաեռակցել, ինչևիցե, մանրէ, հնէաբան, մանրէ, նախրե, չեն, չէիր, որևէ, չէինք, ստորերկրյա:
բ/ աներևույթ, էական, էլեկտրաէներգիա, Էջմիածին, ինչևէ, լայնեզր, խուռներամ, ծովեզր, կիսաեփ, հրեշ, մանրէաբան, մեջք, միջօրե, նորեկ, նրբերանգ, ողբերգակ, որևիցէ, չէի, պատնեշ, ջէկ, վերելակ, տիեզերք, ցայգերգ:
գ/ աներևակայելի, անէական, աշտե (նիզակ), առերես, առօրէական, բազմերանգ, գրեթե, երբևիցէ, երբևէ, որևիցէ, որևէ, ինչևիցե, ինչևէ, երփներանգ, էակ, լայնէ
Անհրաժեշտ տեղերում լրացնել Ը, ոչ բոլոր բառերում կա Ը:
ա/ ակնբախ, ամենաընդունակ, այլընտրանք, առընթեր, գահընկեց, գիրկընդխառն, գործընկեր, գույնզգույն, երկնչել, զուգընթաց, թրխկ, լուսընկա, հյուրընկալ, ձեռնտու, մակընթաց:
բ/ ակնդետ, ամենաընդունելի, անընդմեջ, գործընթաց, դասընկեր, դյուրմբռնելի, երկընտրանք, թըխկ, խոչընդոտ, կորնթարդ, համընթաց, հատընտիր, մերթընդմերթ, չընկճվել, չրխկոց, վերընձյուղվել:
գ/ ակնթարթ, ամենաընտիր, անըմբռնելի, անընդունակ, դասընթաց, ինքնըստինքյան, համընկնել, ձկնկիթ, մեջընդմեջ, մթնկա, մթնշաղ, նախընտրել, որոտընդոստ, չրխկ, չըմբռնել, սրընթաց, օրըստօրե:
դ/ անակնկալ, անընդունելի, արագընթաց, անընտել, առնչվել, դյուրընթեռնելի, խաղընկեր, խոյընթաց, հետզհետե, մակընթացություն, շրխկալ, չըդդիմանալ, չընկնել, վերընթաց, քարնկեց, օրընդմեջ:
Դավիթ Սարգսյանի բլոգ 