Месяц: Октябрь 2021
«Ուսումնական աշուն», նախագիծ
Թարգմանություններ 6-րդ դասարան
Հին եգիպտացիներ գիտելիքը և նրա առեղծվածը
Եգիպտոսը աշխարհի համար գիտության իսկական ամրոց էր: Ոչ մեկ չէր կարող մրցել նրանց հետ անատոմյայի հարցերով: Օրացույցի գյուտի համար մարդկությունը նույն պես պարտական է Հին Եգիպտոսին: Կա ևս մեկ անբացատրելի առեղծված՝ այս քաղաքակրթության հսկայական գիտելիքները աստղագիտության մեջ: Մինչ այժմ պահպանվել են ջրանցքներ, հոյակապ տաճարներ և պալատների տաճարների ավերակներ , ինչպիսին են սիֆինքները ՝ մարդկային դեմքով մեծ առյուծներ,որոնք հասնում են 21մ բարձրության և 73մ երկարության:
Աղբյուրը՝ http://www.historie.ru/civilizacii/egept/41-znaniya-drevnih-egiptyan-i-ih-zagadki.html
Հետազոտաան աշխատանք/6-րդ դասարան/
Ատլանտիդա
Ատլանտիդա (հին հուն․՝ Ἀτλαντὶς), հայտնի ըստ ավանդության կղզի-պետություն։ Առավել մանրամասն նկարագրված Պլատոնի երկխոսության մեջ, ինչպես նաև հայտնի Հերոդոտոսի, Դիոդորոս Սիցիլիացու, Ստրաբոնի հիշատակումներում և ակնարկներում։
Ատլանտիդայի գտնվելու վայրի մասին նախնիների ցուցմունքները հայտնի չեն։ Ըստ Պլատոնի` կղզին գտնվում է Հերկուլեսյան սյուներից արևմուտք` Ատլանտա սարի առջևում։ Ուժգին երկրաշարժի ժամանակ, որն ուղեկցվում էր ջրհեղեղով, կղզին իր ողջ բնակչությամբ մեկ օրում անցավ ջրի տակ։ Պլատոնը նշում է մ.թ.ա. 9500 թվականը որպես աղետի ժամանակաշրջան]։
Ատլանտիդայի մասին պատմվածքների հետաքրքրությունը արտահայտվեց Վերածննդի դարաշրջանում։ Արդի գիտության մեջ Ատլանտիդայի գոյության մասին հարցերը վիճելի են։ Գոյություն ունի 1950-ականների վերջին մշակված հատուկ ուսմունք՝ ատլանտալոգիա։
Աղբյուրը՝ Վիքիպեդիայից՝ ազատ հանրագիտարանից
25.10.2021
Դաս 17.
Նախագիծ 1-ի ամփոփում, գրավոր աշխատանք
Երկրորդ տարբերակ
1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.
(a – b) ⋅ 4 + a ⋅ b
( 7-5)x4+7×5=
1)7-5=2
2)2×4=8
3)5×7=35
4)35+8=43
2) Գտե՛ք տառի թվային արժ
եքը.
19/3=y/18 y=19×6=114
3) Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝
30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքել
երկու գյուղացիները։
1)1500×30:100=450
2)1500-450=1050
3)1500+1050=2550
4) Ուղղանկյան լայնությունը 20 սմ է, որը նրա երկարության 1/3-ն է։
Գտե՛ք ուղղանկյան մակերեսը։
20×3=60սմ S=20×60=1200 սմ
5) Գտե՛ք հարաբերությունը.
6-ի և 3/2-ի 6:3/2=3:3=1
Առաջադրանք 2
Միջագետքի առաջին պետությունները/պատմել/
1.Ներկայացրու Հին աշխարհի նշանավոր արքաներից Համմուրապիին,նրա օրենքները, քո մտորումները այդ օրենքների շուրջ/գրավոր/:
Համուրապպին Բաբոլոնի թագավորն էր:Նրա օրոգ թագավորությունը վերելք ապրեց։ Նա հաղթեց իր բոլոր թշնամիներին, բայց հասկանում էր, որ միայն զենքով չի կարող հաղթել: Նա հավաքել տվեց բոլոր գործող օրենքները և օրենսգիրք ստեղծեց, որը բացկացած էր 282 հոդվածից։ Այդ օրենսգիրքը փորագրվեց յոթ քարակոթողների վրա և դրվեց տարբեր տեղերում: Ահա նրա մի քանի օրենքներ՝
- Եթե մարդը գողանա տաճարի կամ թագավորի գույքը, նրան պետք է սպանել․ ով կընդունի գողացած գույքը, նույնպես պետք է սպանել։
- Եթե մարդը գողանա ստրուկին կամ ստրկուհուն, նրան պետք է սպանել։
- Եթե մարդը թաքցնի փախած ստրուկին, նրան պետք է սպանել։
- Եթե մեկը կտրի ստրուկի խարանը, նրա մատները պետք է կտրել։
- Եթե մարդը սպանի ուրիշի ստրուկին, նա պետք է ստրուկի դիմաց տա ստրուկ։
- Եթե մարդը սպանի ուրիշի եզը, նա պետք է եզան դիմաց տա եզ։
- Եթե մարդը ունի պարտք, նրա կինը, որդին կամ դուստրը պետք է 3 տարի ստրկության մեջ լինեն, չորրորդ տարում նրանց պետք է ազատ արձակեն։
- Եթե մարդն իր հավասարին ապտակի, նա պետք է վճարի տուգանք։
- Եթե մարդը ապտակի իրենից բարձրին (այսինքն մեծատոհմիկ աստիճանավորի, քրմին), պետք է նրան 60 անգամ հարվածել եզան կաշվից պատրաստած մտրակով»։
Կարծում եմ, Համուրապպի սահմանած օրենքներից մի քանիսը շատ դաժան են, բայց մնացած օրենքները պետք են, որ երկրում կարգ ու կանոն լինի։
2.Տեսաֆիլմերից մեկը դիտելուց հետո ամփոփիր 10-15 նախադասությամբ/ինչ նոր բան իմացար, ամենահետաքրքիր հատվածը/
Դիսեցի Բաբելոնի մասին մուլտֆիլմը : Բաբելոնը մեզ հայտնի է դեռ աստվածաշնրից: Աշխարհի քարտեզը Բաբելոնացիք պատկերացրել են շրջանաձև: Ինձ դուր եկած հատվածն էր, երբ որ Աստվածը Նոյին զգուշացրեց, որ ջրհեղեղ է լինելու և և նա ասաց , որ իր ընտանիքի և կեդանիների հետ փայտե նավ նստի և փրկի նրանց :
3.Բաբելոնը և հայերը/կարդալ , 10 կետերով ամփոփել/
Lesson 2
Text 4,page 10/to retell the story
Hometask:ex.b,c,page 11(Oxford stories)
B. Write these sentences. Put one of these words in each empty place:
an any no none some
- Mrs. Briggs was rich, but Mrs. Williams was not. Mrs. Briggs had
some beautiful carpets, but Mrs. Williams didn’t have any - Mrs. Briggs had an expensive furniture, but Mrs. Williams had none .
- Mrs. Briggs had an expensive dishwasher, but Mrs. Williams did
not have any machines in her kitchen. - Mrs. Briggs had some nice roses in her garden, but Mrs. Williams had
none flowers in hers. - Mrs. Briggs had some big trees in her garden too, but Mrs. Williams
had none .
C. Write this story. Put one of these words in each empty place:
he him his her it its she
Mrs. Williams had a good baby: it never cried, and its clothes were
always clean. Mrs. Briggs was very surprised and said, ‘When my daughter
was small, I gave her lots of food, but she cried a lot, and her clothes were
always dirty. Why is your baby so different? How do you do it ?’
‘Well,’ answered Mrs. Williams, ‘my first child was a boy. I always gave
him a lot of food, he got very fat, and hisstomach was always full. He
cried a lot and was dirty. Now I give my new baby much less, and it is
happy and clean.’
Հոկտեմբերի 18-22
1․ Հեծանվորդը անցավ ճանապարհի 3/4 մասը։ Ճանապարհի ո՞ր տոկոսը մնաց անցնելու։25%
2․ 2սմ կողմով խորանարդը ներկելու համար անհրաժեշտ է 12 գրամ ներկ։ Քանի՞ գրամ ներկ է անհրաժեշտ 6 սմ կողմով խորանարդը ներկելու համար։36գրամ
3․ Գտնե՛լ 15⋅25⋅35⋅45⋅⋯⋅95−16⋅26⋅36⋅46⋅⋯⋅96 արտահայտության արժեքի վերջին թվանշանը:
4․ Հինգ հաջորդական թվերի գումարը հավասար է 109-ի։ Գտնել այդ թվերը:
5․ Մեքենան,որի արագությունը 45կմ/ժ է,իրարից հավասարաչափ հեռացված 4 էլեկտրասյունների կողքով անցնում է 15ր-ում:Որքա՞ն է ճանապարհի ամբողջ երկարությունը,եթե այդ մեքենայի ուղևորը ամբողջ ճանապարհին հաշվել է 13 հատ էլեկտրասյուն: 1)4×15=60ր = 1ժ 2) 45×1=45 կմ
Քուիզ խաղ՝ ՏՈԿՈՍՆԵՐ
Հոկտեմբերի 21
Առաջին տարբերակ
1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.
10 ⋅ (a + b) ։ 3 5+7=12 10×12=120 120:3=40
2) Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.
x/4=3/5: =2.4
3) Մի տակառում կա 500 լ խաղողի հյութ, իսկ մյուսում՝ 10 %-ով ավելի։ Քանի՞ լիտր խաղողի հյութ կա երկրորդ տակառում։500×10:100=50
4) Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15-ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ: 1)64/1:8/15=64/1*15/8=960/8=120
2․ 120+64=184
Հոկտեմբերի- 20
Դաս 16
Առաջադրանքներ (տանը)
4) Շախմատային մրցաշարում 120 խաղերից 42-ն ավարտվել են ոչ-ոքի արդյունքով։ Ոչոքիների քանակը խաղերի ընդհանուր քանակի քանի՞ տոկոսն է։ (42 x 100):120=35%
5) Վերցված է մի բնական թիվ։ Եթե նրան գումարենք 15 և ստացված
գումարը բազմապատկենք 4-ով, ապա կստացվի 80։ Ո՞րն է այդ թիվը։80:4-15=5
6) Առաջին տրակտորը կարող է վարել դաշտը 15 օրում, իսկ
երկրորդը՝ 10 օրում։ Միասին աշխատելով՝ տրակտորները քանի՞ օրում կարող են վարել դաշտը։
1/15+1/10=2/30+3/30=5/30=1/6 6 օրում
7) Որո՞նք են Ֆիբոնաչիի թվերը, տեղեկություն Ֆիբոնաչիի և նրա անունը կրող թվերի մասին:
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584, 4181, 6765, 10946, 17711, 28657, 46368, 75025, 121393, 196418, 317811, 514229, 832040, …
Ֆիբոնաչիի թվերի երրորդ անդամից սկսած ամեն թիվ իր նախորդ երկու թվերի գումարն է:
Հոկտեմբերի 20
Գործնական քերականություն
- Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր բաղադրյալ բառերով:
Հայերի երկիրը Հայաստաը հայտնի է որպես տուֆի ու բազալտի երկիր: Հրաբուխից առաջացող քարերի տեսակները շատ վաղ ժամանակներից-վաղուց, օգտագործվել են որպես շինարարական նյութ — շինանյութ: Տուֆով կառուցված եկեղեցիներ, կամուրջներ ու մեծ թվով — մեծաթիվ ժամանակակից նոր կառուցված բաներ կան: Բազալտի ու տուֆի հետ մեր երկրից դուրս են հանվել բարձր որակ—բարձրորակ ունեցող մարմար, գրանիտ ու պեմզա:
2․ Ընդգծված բաղադրյալ բառերը փոխարինի՛ր բառակապակցություններով:
Մարգարտահատիկները Մարգարիտի հատիկները տարբեր մեծության են լինում: Աշխարհում ամենամեծը—ամենից մեծ լոնդոնյան թանգարանի մեծահռչակ ութսունհինգ գրամանոց-գրամ կազմող մարգարիտն է: Համպարը թանկարժեք— թանկ արժեցող նյութ է, որը գործածվում է լավագույն օծանելիքների արտադրության մեջ: Դա սևավուն-սև գույնի, քարանման նյութ է, որը միայն կաշալոտի աղիներում է լինում: Դա մեծ մասամբ հանում են տեգահար—տեգով հարվածող կաշալոտի աղիներից, բայց երբեմն ծովափին էլ կարող են գտնել:
3․ Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին:
Խռպոտ, դժոխք, գործընկեր, ոգևորվել, զառիվայր, անկոտրում, ընդհատել, միանգամայն:
Տոթ էր, աղմուկ ու խառնաշփոթ. կարծես դժոխք լիներ:
Գլորվում էր զառիվայր լանջով:
Ձայնն էլ խզված էր ու խռպոտ:
Առանց ընդհատելու լսեցին նրա ամբողջ ելույթը ու հետո նստեցին մտամոլոր:
Դու միանգամայն անտեղյակ ես, դրա համար էլ խոսքդ չեն լսում ու աղմկում են:
Անկոտրում ոգի ունի, հեշտ չէ նրան ծնկի բերել:
Միանգամից ոգևորվում է ու կպչում գործի:
4․Բառարանի օգնությամբ գրիր տրված բառերի բացատրությունը:
Տրտմել -վշտանալ ,
վաղորդայն- վաղ առավոտ
մեղանչել-հանցանք գործե
մաքառել- դիմադրել
անտունի-Ժողովրդական երգի մի տեսակ
դրվատել-գովաբանել
երկնչել-վախենալ
5 . Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշը:
Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելն է դժվար:
Դուրսը քահանա, ներսը սատանա:
Գիտունին գերի եղիր, մի՛ եղիր անգետին սիրելի:
Գիտունի հետ քար քաշի, բայց անգետի հետ փլավ մի կեր:
Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի շյուղն է տեսնում:
6․ Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:
Աչքերով ուտել, խելքը ուտել, լույս աշխարհ գալ, գիշերը ցերեկ անել, գլխի ընկնել, ծակուծուկ մտնել:
Աչքերով ուտել- Տղան աչքերով ուտում էր սեղանի դրված կօնֆետները:
Խելքը ուտել- Տղան կերավ ընկերոջ խելքը և վերցրեց բոլոր փողերը:
Լույս աշխարհ գալ- Շուտով թագավորի տղան լույս աշխարհ եկավ:
Գիշերը ցերեկ անել- Բանվորները գիշերը ցերեկ արեցին և վերջացրին գործը:
Գլխի ընկնել- Թագավորը Գլխի ընկավ , որ սովի հարցը լուծի:
Ծակուծուկ մտնել- Թշնամիները թաքուն ծակուծուկ մտնել էին պալատ:
1) Ապրանքի գինը 5600 դրամ էր։ Այդ գինը նախ բարձրացավ 10%-ով, ապա իջավ նույնքան տոկոսով։ Նախնական գնի համեմատ ավելի թա՞նկ, թե՞ ավելի էժան դարձավ ապրանքը։
2) Քարտեզի վրա երկու քաղաքների հեռավորությունը հավասար է
7.3/5 սմ-ի։ Ինչի՞ է հավասար քաղաքների իրական հեռավորությունը, եթե քարտեզի մասշտաբը 1 ։ 1000000 է։76 կմ
3) 637, 1523, 2738 խառը թվերը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տարբերության տեսքով։7-6.7/3=6+1-6.3/7=4/7
Դավիթ Սարգսյանի բլոգ 