Рубрика: Քիմյա 1-ին կուրս

Առաջադրանք 17․11-22․11

Թեմա՝ Ոչ մետաղներ (ջրածին, հալոգեններ)

Ներկայացնել հալոգենների կիրառությունը և կենսաբանական նշանակությունը․ (յուրաքանչյուր ուսանող ընտրում է մեկ տարր (ֆտոր, քլոր, բրոմ, յոդ) կամ նյութ (աղաթթու, կերակրի աղ) և ներկայացնում)։

Ջրածին (H₂)

1. Ինչո՞ւ է ջրածինը առաջին տեղում աղյուսակում։

Քանի որ նրա միջուկում կա միայն 1 պրոտոն, հետևաբար՝ դա ամենապարզ և ամենաթեթև տարրն է։

2. Ջրածնի ֆիզիկական հիմնական հատկությունները։

  • Ամենաթեթև գազն է։
  • Գույն, հոտ, համ չունի։
  • Ջրում գրեթե չի լուծվում։
  • Երկար ժամանակ չի պահվում, շատ թեթև է։

3. Ինչո՞ւ է այրման ռեակցիան էքզոթերմիկ։

Քանի որ ջրածինը այրվելիս (H₂ + O₂ → H₂O) առաջացնում է ուժեղ կովալենտ կապեր, և այդ ժամանակ բացվում է մեծ քանակությամբ շուկայական էներգիա/ջերմություն։

4. Ջրածնի ստացման 2 լաբորատոր եղանակ։

  • Մետաղ + թթու → H₂
    Օր՝ Zn + HCl → H₂
  • Ջրի էլեկտրոլիզ
    2H₂O → 2H₂ + O₂

5. Ինչո՞ւ է H₂–ը հավաքվում գլխիվայր ամանի տակ։

Քանի որ H₂–ը օդից շատ թեթև է և բարձրանում է վերև։ Հետևաբար հավաքվում է վերևից։

6. Ինչպե՞ս է փոխազդում H₂–ը մետաղական օքսիդների հետ։

Ջրածինը վերականգնում է մետաղական օքսիդները՝ վերցնելով դրանցից թթվածինը։
Օրինակ՝
CuO + H₂ → Cu + H₂O

7. Ինչու՞ է ջրածինը վերականգնող։

Քանի որ H₂–ը թթվածին է վերցնում նյութերից և ինքն օքսիդանում է՝ դառնալով H₂O կամ H⁺։


B. Թեստային առաջադրանքներ (պատասխաններ)

  1. b) ոչ բևեռային կովալենտ
  2. b) H₂O
  3. d) ամենաթեթև գազն է
  4. c) մետաղի և թթվի ռեակցիայից

II. Հալոգեններ (F₂, Cl₂, Br₂, I₂)

A. Հարցեր — Կարճ պատասխաններ

1. Ընդհանուր հատկությունները։

  • Արտաքին շերտում ունեն 7 էլեկտրոն։
  • Ուժեղ օքսիդացնողներ են։
  • Գազային/հեղուկ/պինդ (F₂, Cl₂ — գազ, Br₂ — հեղուկ, I₂ — պինդ)։
  • Միշտ երկատոմ (X₂) մոլեկուլներ են։

2. Արտաքին շերտի կառուցվածքը։

ns² np⁵ → 7 էլեկտրոն արտաքին շերտում։

3. Ինչո՞ւ են ուժեղ օքսիդացնողներ։

Քանի որ նրանց պակասում է ընդամենը 1 էլեկտրոն, և նրանք հեշտությամբ վերցնում են այն՝ վերածվելով X⁻ իոնների։

4. Ինչպես է փոխվում ակտիվությունը խմբում։

Վերևից ներքև նվազում է
F₂ > Cl₂ > Br₂ > I₂

5. Քլորի ստացման 2 եղանակ։

  • Աղային լուծույթի էլեկտրոլիզ։
  • MnO₂ + HCl → Cl₂ (լաբորատոր եղանակ)

6. Հալոգենները + մետաղ → ?

Արտադրում են աղեր (հալոգենիդներ)։
Օր՝ 2Na + Cl₂ → 2NaCl


B. Թեստային առաջադրանքներ (պատասխաններ)

c) երկակի հատկություն՝ թթվային և օքսիդացնող

c) 7 էլեկտրոն

a) F₂ > Cl₂ > Br₂ > I₂

b) ֆտոր

b) դեղնավուն-կանաչավուն գազ

c) աղ (հալոգենիդ)

Рубрика: Հասարակագիտություն 1-ին կուրս

ՆՈՅԵՄԲԵՐ 17-21


Առաջադրանք
«Բոլոր մարդիկ հավասար են» սկզբունքի շրջանակում շարունակեք ձեր ուսումնասիրությունները՝ հետևյալ ձևերով․

  1. Ներկայացրեք մեկ պատմական դրվագ, որտեղ խախտվել է հավասարության սկզբունքը (օրինակ՝ խտրականություն, գաղութացում, ստրկություն, գենդերային անհավասարություն, ցեղասպանություն և այլն) և բացատրեք, թե ինչպիսի հետևանքներ է ունեցել այդ խախտումը։

1915-1923 թթ. Օսմանյան կայսրությունում իրականացված Հայոց ցեղասպանության ընթացքում խախտվեց հավասարության և մարդու հիմնական իրավունքների սկզբունքը։ Հայերը զրկվեցին կյանքի, սեփականության և ազատ տեղաշարժի իրավունքներից, ենթարկվեցին զանգվածային տեղահանումների ու ջարդերի։ Արդյունքում մեկուկես միլիոն մարդ զոհվեց, հազարավոր մշակութային արժեքներ ոչնչացվեցին, և ձևավորվեց մեծ հայկական սփյուռք։ Այս պատմական դրվագը ցույց տվեց, թե ինչ վտանգավոր հետևանքներ ունի հավասարության խախտումը։

Կամ

  1. Ընտրեք պատմական որևէ կերպար, որը ճանաչված է մարդու իրավունքների, ազատությունների և հավասարության համար մղած պայքարի միջոցով (օրինակ՝ Նելսոն Մանդելա, Մարտին Լյութեր Քինգ, Էլեոնոր Ռուզվելտ, Մահաթմա Գանդի, Ֆրիդա Քահլո, Հրանտ Դինք և այլն)
  • նկարագրեք նրա գործունեությունը,
  • ինչ խնդիրների դեմ է պայքարել,
  • և ինչ ազդեցություն ունի այդ պայքարը համաշխարհային կամ ազգային պատմության վրա։