Рубрика: Հայոց լ․ 1 կուրս

Առաջադրանքներ

1․Լրացրո՛ւ հետևյալ շրջասությունները

Ծագող արևի երկիր — Ճապոնիա
Թորգոմա տան զավակ — հայ ժողովուրդը
Ժողովուրդների բանտ — Ռուսաստան (Ցարական կայսրություն)
Ծաղիկների թագուհի — վարդ
Թիկունքդ տեսնեմ — հեռացի՛ր, գնա՛
Պատմության հայր — Հերոդոտոս
Մորփեոսի գիրկը գնալ — քնել

2․Սյունակներից ընտրի՛ր հոմանիշ բառերը ու գրիր կողք կողքի․ 

Խորշել — զզվել
Անէանալ — չքանալ / անհետանալ
Ցնծալ — հրճվել / ուրախանալ
Զարհուրել — սարսափել / երկյուղել
Գորովել — փայփայել / փաղաքշել

3․Լեզու բառով կազմի՛ր դարձվածներ․

Լեզուն երկարել

Լեզուն կծել

Լեզուն կապվել

Լեզուն շաղ տալ

Երկու լեզու ունենալ

4.Սյունակներից 1-ական արմատ ու վերջածանց ընտրի՛ր և կազմի՛ր հինգ բարդածանցավոր բառ․

Ձի արանձիարան

Կապույտ իկկապտիկ

Գիր ությունգրություն

Գլուխ անքգլխանք

Աչք իկաչիկ

Рубрика: Պատմություն 1 կուրս

ՆՈՅԵՄԲԵՐ 3-7


ՏԻԳՐԱՆ ՄԵԾ. ԹԱԳԱՎՈՐՆԵՐԻՑ ԹԱԳԱՎՈՐԸ

Առաջադրանք՝

Տիգրան Երկրորդը մինչև թագադրությունը Պարթևստանում պատանդ էր, որտեղ ձեռք բերեց պետական փորձ։ Նրա առաջին նվաճումը Կապադովկիան էր, որը կարևոր էր, քանի որ ապահովեց Հայաստանի դիրքը և վերահսկողությունը առևտրական ճանապարհների վրա։

Դաշինքը ստեղծվեց Հռոմին հակազդելու համար և ամրապնդվեց Տիգրանի ու Միհրդատի դստեր՝ Կլեոպատրայի ամուսնությամբ։

Հայ-պոնտական դաշինքի առաջին ձեռքբերումը Կապադովկիայի նվաճումն էր։ Դրանով Տիգրանը լուծում էր ռազմավարական խնդիր՝ Հայաստանին ապահովում էր անցում դեպի Միջերկրական ծով և վերահսկողություն առևտրական ճանապարհների վրա։

Հայ-պոնտական պայմանավորվածությամբ Տիգրանը միավորվեց Միհրդատ VI-ի հետ՝ Հռոմին հակազդելու համար։Նրա հեռահար հաշվարկը էր՝ հզորացնել Հայաստանը, դուրս գալ դեպի ծով և ստեղծել միասնական արքայություն Արևելքում։

Տեսանյութեր՝