Առաջադրանքներ

1.Փակագծում  տրված բառերը տեղադրեցե’ք  բաց թողնված  տեղերում` ենթարկելով անհրաժեշտ  փոփոխությունների:

Նա սիրում էր նստել պատշգամբի առաջ ամռան պարտեզում, որտեղ անցնում էր մեծ առուն. այն գալիս էր ընդարձակ հովիտը շրջապատող սարերից և գնում դեպի դաշտերը, փռվելով ամբողջ տարածքով։

Որքան մոտենում էինք, այնքան ավելի նշմարելի դառնում էին գյուղի տները ու այգիները, երդիկներից ելնող ծխի սյուները։

Լիլիթի վեր սլացող հոգին չէր երկնչում ոչ մի խոչընդոտից, ձգտում էր դեպի երկնասլաց սյուներին նմանվող ժայռերը, տենչում լեռների երկնամերձ բարձունքը։

2.Կազմեցե’ք   նախադասություններ  հետևյալ համանունով`

եղանակ

Աշնան եղանակը Հայաստանում շատ փոփոխական է։

Նա նոր եղանակ գտավ խնդիրը լուծելու համար։

Երգի եղանակը մեղմ ու տխուր էր։

3.Առանձնացրե’ք հոմանիշային  6 զույգ.

այգաբաց — արշալույս

ամանոր — նավասարդ

փափագ — բաղձանք

թախիծ — տամուկ

արեգակ — արփի

արգասիք — արդյունք

4.Առանձնացրե’ք հականիշային 6 զույգ.

տերևազուրկ — սաղարթախիտ

սինլքոր — երանգավառ

չոր — վճիտ

խոսուն — համր

վեհանձն — տգեղ

խորդուբորդ — ողորկ

Շաբաթվա առաջադրանք 03․11 — 07․11։ Մաթեմատիկա

176.
ա) cos⁡2α−sin⁡2α=cos⁡2α\cos^2\alpha — \sin^2\alpha = \cos 2\alphacos2α−sin2α=cos2α
բ) (tg⁡α+ctg⁡α)sin⁡2α=2(\tg \alpha + \ctg \alpha)\sin 2\alpha = 2(tgα+ctgα)sin2α=2
գ) sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha + \cos^2\alpha = 1sin2α+cos2α=1
դ) ctg⁡2α−cos⁡2α=1\ctg^2\alpha — \cos 2\alpha = 1ctg2α−cos2α=1

---

177.
ա) cos⁡2(π/4+α)=1−sin⁡2α2\cos^2(\pi/4 + \alpha) = \dfrac{1 — \sin 2\alpha}{2}cos2(π/4+α)=21−sin2α​
բ) sin⁡2(π/4−α)=1−sin⁡2α2\sin^2(\pi/4 — \alpha) = \dfrac{1 — \sin 2\alpha}{2}sin2(π/4−α)=21−sin2α​

---

178.
ա) (tg⁡2α+1)sin⁡2α=1(\tg^2\alpha + 1)\sin^2\alpha = 1(tg2α+1)sin2α=1
բ) (ctg⁡2α+1)cos⁡2α=1(\ctg^2\alpha + 1)\cos^2\alpha = 1(ctg2α+1)cos2α=1

---

179.
ա) 1−tg⁡2α1+tg⁡2α=cos⁡2α\dfrac{1 — \tg^2\alpha}{1 + \tg^2\alpha} = \cos 2\alpha1+tg2α1−tg2α​=cos2α
բ) 1−ctg⁡2α1+ctg⁡2α=−cos⁡2α\dfrac{1 — \ctg^2\alpha}{1 + \ctg^2\alpha} = -\cos 2\alpha1+ctg2α1−ctg2α​=−cos2α

---

180.
11+sin⁡α+11−sin⁡α=2sec⁡2α\dfrac{1}{1 + \sin\alpha} + \dfrac{1}{1 — \sin\alpha} = 2\sec^2\alpha1+sinα1​+1−sinα1​=2sec2α

---

181.
ա) sin⁡(45∘+α)sin⁡(45∘−α)=tg⁡(45∘+α)\dfrac{\sin(45^\circ + \alpha)}{\sin(45^\circ — \alpha)} = \tg(45^\circ + \alpha)sin(45∘−α)sin(45∘+α)​=tg(45∘+α)
բ) cos⁡(α−60∘)−cos⁡(α+60∘)cos⁡(α−60∘)+cos⁡(α+60∘)=−tg⁡60∘tg⁡α\dfrac{\cos(\alpha — 60^\circ) — \cos(\alpha + 60^\circ)}{\cos(\alpha — 60^\circ) + \cos(\alpha + 60^\circ)} = -\tg 60^\circ \tg\alphacos(α−60∘)+cos(α+60∘)cos(α−60∘)−cos(α+60∘)​=−tg60∘tgα

ՀՈԿՏԵՄԲԵՐ 27-31

Մարդու իրավունքների պատմություն
Դասանյութը՝ այստեղ /«:Բունուս» կրթական հարթակ/
Առաջադրանք
«Բոլոր մարդիկ հավասար են ծնվում»
Ընտրել մի պատմական օրինակ, որտեղ խախտվել է «հավասարության» սկզբունքը՝ օրինակ՝

1. «Բոլոր մարդիկ հավասար են ծնվում» — արդյո՞ք միշտ այդպես է եղել։ Ընտրել մի պատմական օրինակ, որտեղ խախտվել է «հավասարության» սկզբունքը՝ օրինակ՝

• ստրկություն,
• կանանց ընտրության իրավունք,
• ցեղասպանություններ,
• քաղաքացիական իրավունքների շարժումներ։

Գրանցել՝

Դեռ վաղ ժամանակներից մարդկանց կրոնական եւ փիլիսոփայական միտքը
ճանաչել է մարդու բազում իրավունքներ եւ արժեքներ, որոնք ընկած են նրանց հիմքում։ մարդու իրավունքների իրավական ձեւակերպումը անցել է
դժվարին ուղի՝ արտացոլվելով հեղափոխությունների, տարբեր խմբերի բողոքների մեջ։

«Բոլոր մարդիկ հավասար են ծնվում» սկզբունքը հաճախ է խախտվել պատմության ընթացքում։ Դրա ամենածանր օրինակներից մեկը ստրկությունն է։

Ինչու և ինչպես է խախտվել «հավասարության» սկզբունքը

Ստրկության ժամանակ որոշ մարդիկ համարվել են «ավելի ցածր» մյուսներից՝ իրենց մաշկի գույնի, ծագման կամ ազգության պատճառով։ Նրանց բռնի կերպով վերցրել էին իրենց հայրենիքից, վաճառել, և ստիպել աշխատել առանց վարձատրության։

Ստրուկները իրավունքներ չունեին, չէին կարող ազատ տեղաշարժվել, ընտրություն անել կամ պաշտպանել իրենց։ Նրանց վերաբերվում էին որպես սեփականության, ոչ թե մարդու։

Ի՞նչ հետևանքներ են ունեցել այդ խախտումները

Ստրկությունը մարդկանց պատճառել է մեծ ֆիզիկական և հոգեկան տառապանքներ։ Շատ ընտանիքներ բաժանվել են, միլիոնավոր մարդիկ մահացել են կամ ապրել ծանր պայմաններում։

Այս անարդարությունը նաև երկար ժամանակ պահպանել է ռասայական անհավասարությունը, որի հետևանքները զգացվում են մինչ այսօր։

Ինչ դասեր կարելի է քաղել այսօր

Այս պատմությունը մեզ սովորեցնում է, որ բոլոր մարդիկ ունեն նույն արժեքը՝ անկախ իրենց արտաքինից կամ ծագումից։ Եթե հասարակությունը լռում է անարդարության ժամանակ, այն կարող է կրկնվել։

Ինչպես կարող է հասարակությունը խթանել հավասարությունը

Հասարակությունը կարող է խթանել հավասարությունը՝

• պայքարելով ռասիզմի և խտրականության դեմ,
• ապահովելով հավասար իրավունքներ բոլորի համար,
• կրթելով մարդկանց մարդու իրավունքների մասին,
• հարգելով յուրաքանչյուրի արժանապատվությունը։